quarta-feira, 22 de fevereiro de 2012

Guia de cultivo

Guia de cultivo
Janeiro
Semear repolhos, rabanetes, alfaces, favas, ervilhas,alhos.
Fevereiro
Semeia-se, rabanaetes, cenouras, espinafres, beterrabas,aboboras, pepinos
Março
Batatas, morango.
Continuar a sementeira de melão,pepinino e abobora

Abril
Semear abóboras, agriões, alfaces, tomilhos, cenouras, chicória, coentros, cominhos, acelgas e couves
Maio
Semeia-se, aboboras, ervilhas, pepinos, melões, alface, tomates e todo o tipo de couves,
Junho
Semeia-se, ervilhas, feijões, alface...
Julho
Semeia-se, ervilha, feijões, rabanetes,salsa, coentros,nabos,cenouras...
Agosto
Semear agriões, alfaces, rabanetes e chicória. No fim do mês semear, nos alfobres, couves diversas, beterrabas, ervilhas e espinafres.
Setembro
Semear favas, ervilhas, agriões, alfaces, cebolas, cenouras, coentros, couves diversas, mostarda, nabos, rabanetes, salsa e segurelha.
Outubro
Semear ervilhas, favas, nabos, rabanetes, cenouras, espinafres, coentros e agriões, alho.
Novembro
Plantar couves (lombardos, repolhos, tronchuda, flor e brócolos), alfaces, morangueiros, nabos, cenouras, ervilhas,rabanetes.
Dezembro
As sementeiras são insignificantes nesta época, embora, ainda se semeiem alhos, cebolas e outras sementes de hortaliça

As algas são plantas verdes?



Nem todas pertencem ao Reino das Plantas (Plantae). Algumas algas pertencem ao reino Protista, que são as algas unicelulares enquanto que outras pertencem ao reino Monera, tais como as cianobactérias ou algas azuis. Existem ainda algas pluricelulares, que alguns cientistas agrupam no reino dos protistas e outros dizem que pertencem ao reino Plantae. Todas contêm clorofila, pigmento verde que permite a fotossíntese. São aquáticas e vivem em tanto em água doce ou salgada. No entanto, existem algas que também apresentam outros pigmentos, como vermelho, amarelo, pardo e até mesmo preto, impedindo que exibam a cor verde. Assim, as algas se classificam de acordo com a cor observada externamente.

Corais

Exercícios sobre plantas 2




Exercícios interativos sobre plantas com flor:

http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/marcirio/raiz_caule_folha/lacuna2.htm

Classificar caules e raízes


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segunda-feira, 20 de fevereiro de 2012

Um pouco de História sobre Frações


“No antigo Egito, por volta do ano 3000 a.C., o faraó Sesóstris distribuiu algumas terras nas margens do rio Nilo para alguns agricultores privilegiados. O privilégio de possuir estas terras eram inundadas ao longo das suas margens pelo Nilo, no mês de Julho, o que ajudava a fertilizar os campos, valorizando bastante as terras.
Porém, era necessário remarcar os terrenos de cada agricultor em setembro, quando as águas baixavam. Os responsáveis por esta marcação eram os agrimensores e mediam os terrenos com cordas nas quais uma unidade de medida estava marcada.
Com estas cordas verificava-se quantas vezes a uma unidade de medida cabia no terreno. No entanto, colocava-se um problema. A medida usada na altura, não era suficiente para medir o terreno.
Esse problema só foi resolvido quando os egípcios criaram um novo número: o número fracionário. Ele era representado com o uso de frações. Porém os egípcios só entendiam a fração como uma unidade (ou seja, frações cujo numerador é igual a 1).
Eles escreviam essas frações com uma espécie de sinal oval escrito em cima do denominador. Mas os cálculos eram complicados, pois no sistema de numeração que usavam no Egito, os símbolos repetiam-se muitas vezes.
Trabalhar com as frações, apenas ficou mais fácil quando os hindus criaram o Sistema de Numeração Decimal, passando a ser representadas pela razão de dois números naturais.
Desde então, as frações foram usadas para a resolução de diversos tipos de problemas matemáticos. Uma das formas mais correntes de se trabalhar com frações é a percentagem, em que se expressa uma proporção ou uma relação a partir de uma fração cujo denominador é 100. O uso de frações também é de valia extrema para a resolução de problemas que envolvem regra de três.”

domingo, 12 de fevereiro de 2012

Caderno de atividades

Ficha de avaliação

FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 5ºano

Frações equivalentes

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Noção de fração


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Potências em forma de Cubo

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sexta-feira, 10 de fevereiro de 2012

quinta-feira, 9 de fevereiro de 2012

Exercícios sobre plantas

1. Os órgãos das plantas apresentam aspecto variado, mas todos, directa ou indirectamente, contribuem para a sua propagação.

a- Verdadeiro
b- Falso

2. As raízes podem ser subterrâneas, aquáticas e aéreas.

a- Verdadeiro
b- Falso

3. Na flor os órgãos reprodutores são as sépalas e as pétalas.

a- Verdadeiro
b- Falso

4. Um conjunto de pétalas é uma corola.

a- Verdadeiro
b- Falso

5. Um conjunto de estames é um cálice.

a- Verdadeiro
b- Falso

6. Os órgãos reprodutores femininos são os estames.

a- Verdadeiro
b- Falso

7. A cenoura é uma raiz tuberosa.

a- Verdadeiro
b- Falso

8. A cebola é um caule designado bulbo.

a- Verdadeiro
b- Falso

9. A batata é uma raiz.

a- Verdadeiro
b- Falso

10. As pétalas e as sépalas são os ógãos de protecção da flor.

a- Verdadeiro
b- Falso

Plantas