Exames 2º ciclo 2012

Para quem tiver curiosidade, deixo o link para a consulta dos exames nacionais do 6ºano.
Continuação de boas férias.


http://www.gave.min-edu.pt/np3/451.html

De onde vem a comida

Quanto é que realmente sabemos sobre os alimentos que compramos nos nossos supermercados locais e servem para as nossas famílias?

Copia ou clica no link
https://www.youtube.com/watch?v=uMVdrEo5130

Boas férias...

Chegámos ao fim de um ciclo, marcado com bons momentos, muito trabalho mas também com muito sucesso.

Aprendemos que ao trabalhar juntos, conseguimos superar as nossas dificuldades e tornarmos melhores enquanto pessoas.

Foi um prazer ter uma turma tão dedicada com bem disposta. Continuem a desenvolver as vossas capacidades e a mantenham a vossa vontade para aprender.

Desejo-vos Boas Férias...

Os meus cordiais cumprimentos,

e em nome de todo o Conselho de Turma

Diretor de Turma

Prof. Bruno Veiga

"ser poeta é..."

No âmbito da disciplina de Língua Portuguesa, os alunos do 5ºI realizaram alguns poemas sobre o tema "ser poeta é ...".

Porque as crianças também sabem o que é poesia, fica publicado no nosso blog alguns desses poemas. Esperamos que gostem

O poeta é alguém que escreve exprimindo os seus sentimentos, imagina palavras que por vezes nos tocam no coração.

Um poeta inspira-se em coisas por vezes que se passam no dia a dia.

Um poeta partilha aventuras, mágoas, alegrias, tristezas num só poema.

Beatriz

O poeta é aquele que tem sentimentos, como a amizade, o amor, a comédia...

Escrever palavras que nos tocam no coração, quando voa, partilha a imaginação .

Eles tem ideias que mais ninguém tem, escrevem em rimas que nos fazem rir, chorar e muito mais."

Natacha

Ser poeta é fazer poesia. É ter muitas ideias e muita imaginação. É voar pelas nuvens e estar sempre a rimar e escrever palavras nunca antes imaginadas.

David

O poeta é criativo.

O poeta é tudo o que nos inspira

É a luz do meu cenário

O poeta é aquele que estimula a imaginação

Um poeta imagina cenas que nos tocam no coração

SER POETA É AMAR

Miguel

Rochas metamórficas

Recursos minerais

Quem quer ser milionário (Matemática)

Agora podes testar os teus conhecimentos sobre matemática através do jogo "quem quer ser milionário".
Entra na página de internet MatePlay - aprender matemática é divertido.
Link: http://e-learning.esp.salesianos.pt/mateplay/

Preparação para o teste de ciências

Distribuição da água na Natureza

Cerca de três quartos do planeta estão cobertos por água constituindo a Hidrosfera. Porém, dessa água somente 1% reúne as condições necessárias para satisfazer as necessidades humanas.

Na natureza, a água encontra-se nos três estados físicos da matéria: sólido (nos glaciares, na neve, no gelo, ...), líquido (nos oceanos, mares, rios, lagos, chuva, ...) e gasoso (no vapor de água que existe na atmosfera). É devido à energia solar que ela permanece em constante movimento cíclico - ciclo da água -, mudando constantemente de estado.

 A água como solvente
Podemos afirmar que praticamente não existe água pura no planeta, pois ela tem uma grande capacidade de dissolver as substâncias que vai encontrando no seu percurso quando circula na natureza.
Se deitares uma colher de sal ou açúcar num copo com água e mexeres bem, o sal e o açúcar desaparecem. Porquê?
Na realidade, nem o sal nem o açúcar desapareceram. Eles apenas deixam de se ver, porque as pequeníssimas partículas que os constituem ficam repartidas uniformemente pela água, obtendo-se, deste modo, água salgada e água açucarada. É por isso que o sal e o açúcar são solúveis na água.
Quando se junta uma substância à água e se obtém uma mistura em que não é possível distinguir a substância do líquido, diz-se que houve uma dissolução. Na dissolução estão envolvidos:
- o soluto ( substância que é dissolvida);
- o solvente  (líquido que dissolve o soluto);
- a solução (resultado da mistura entre o solvente e o soluto, em que não se distingue um do outro).

Existem várias substâncias sólidas, líquidas e gasosas que se dissolvem na água, por isso diz-se que a água é um bom solvente. Por exemplo, a água dos oceanos e mares é salgada porque contém sais dissolvidos, sendo o mais abundante o sal que se utiliza na cozinha. A água doce tem também substâncias minerais dissolvidas como, por exemplo, o cálcio, o sódio, o bicarbonato, o magnésio e o flúor, provenientes das rochas por onde ela passa, tal como acontece com a água das nascentes.
Há, contudo substâncias que não se dissolvem na água, diz-se por essa razão que são insolúveis (na água). O azeite, por exemplo, é insolúvel na água.
 
Tratamentos da água

Filtração- processo utilizado para retirar à água as substâncias em suspensão.
Decantação-  processo utilizado para retirar à água as substâncias em depósito.
Fervura-  processo utilizado para retirar os micróbios à água.
Formas de preservar a água
 
- Evitar desperdícios na casa de banho.
- Só colocar a máquina a lavar quando estiver cheia de roupa.
- Não deitar lixo para as águas.
Poluição das águas, devido a:
- ao lançamento de esgotos, sem tratamento, nos rios e mares.
- às descargas de produtos químicos realizadas pelas indústrias.
- aos adubos e pesticidas utilizados na agricultura.
Testa os teus conhecimentos
(clica nos links)

https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fdl.dropbox.com%2Fu%2F9323758%2FCiencias_Naturais%2F5_ano%2FAgua_Ar%2FFicha%25204%2520cn5%252009-10%2520ar.pdf

http://pt.scribd.com/doc/15898966/Mini-Teste-Ar-5-ano
 
http://pt.scribd.com/doc/15899966/Ficha-de-trabalho-agua-5-ano
  
http://aecoutomineiro.cidadevirtual.pt/depmat/testes_5ano/agua2.htm
 
http://aecoutomineiro.cidadevirtual.pt/depmat/testes_5ano/ar2.htm

http://aecoutomineiro.cidadevirtual.pt/depmat/testes_5ano/agua2.htm
  
http://www.prof2000.pt/users/didactico/elsa/formacao-2/estados.htm

Exercícios Estatística

Medidas de comprimentos

Usa o conversor de unidades de comprimento no site Sitio da Matemática.

Clica na imagem

Exercícios sobre percentagens

Exercícios sobre percentagens on Prezi

Humor

Fichas de trabalho

Para te ajudar no estudo em casa, deixo este link que te dá acesso a algumas fichas de trabalho. Bom estudo!

Também podes clicar na imagem.

Tratamento da água

Tratamento de Água

Qualidade da água

Importância da água nos seres vivos

SharkBreak™ Relax. Take a Shark Break!™ Online Aquarium

SharkBreak™ Relax. Take a Shark Break!™ Online Aquarium

Organização e tratamento de dados

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Diagrama de caule-e-folhas

Diagrama_de_caule-e-folhas

More PowerPoint presentations from helena

Diagrama de Carrol e de Venn

Diagrama de carrol e de venn

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O ciclo da água

História de uma gota de água

EstatíStica

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Desafio mês de Maio

Destas 4 cartas, apenas uma dá 24. Descobre-a.

Exercícios de Estatistica

Provas de Aferição: Estatística

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Vamos praticar percentagens

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Chegámos às 1000 visitas

Multiplicação de frações

Frações de Fruta

Adição e subtração de números racionais

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Blog LUDOMATH

Deixo o link para um blog com alguns jogos matemáticos

http://ludomath.blogspot.pt/

divirtam-se

Compreender a dívida pública

Frações equivalentes

Viagens aos limites do Universo

Classificação dos seres vivos

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Um novo ponto de vista...

Fungos a alimentarem-se de frutas, insectos, etc...

Os Vírus

Um pouco de história - Classificação de seres vivos

Vida numa gota de água

Paramécia

Como são as células?

Guia de cultivo

Guia de cultivo

Janeiro	Semear repolhos, rabanetes, alfaces, favas, ervilhas,alhos.
Fevereiro	Semeia-se, rabanaetes, cenouras, espinafres, beterrabas,aboboras, pepinos
Março	Batatas, morango. Continuar a sementeira de melão,pepinino e abobora
Abril	Semear abóboras, agriões, alfaces, tomilhos, cenouras, chicória, coentros, cominhos, acelgas e couves
Maio	Semeia-se, aboboras, ervilhas, pepinos, melões, alface, tomates e todo o tipo de couves,
Junho	Semeia-se, ervilhas, feijões, alface...
Julho	Semeia-se, ervilha, feijões, rabanetes,salsa, coentros,nabos,cenouras...
Agosto	Semear agriões, alfaces, rabanetes e chicória. No fim do mês semear, nos alfobres, couves diversas, beterrabas, ervilhas e espinafres.
Setembro	Semear favas, ervilhas, agriões, alfaces, cebolas, cenouras, coentros, couves diversas, mostarda, nabos, rabanetes, salsa e segurelha.
Outubro	Semear ervilhas, favas, nabos, rabanetes, cenouras, espinafres, coentros e agriões, alho.
Novembro	Plantar couves (lombardos, repolhos, tronchuda, flor e brócolos), alfaces, morangueiros, nabos, cenouras, ervilhas,rabanetes.
Dezembro	As sementeiras são insignificantes nesta época, embora, ainda se semeiem alhos, cebolas e outras sementes de hortaliça

As algas são plantas verdes?

Nem todas pertencem ao Reino das Plantas (Plantae). Algumas algas pertencem ao reino Protista, que são as algas unicelulares enquanto que outras pertencem ao reino Monera, tais como as cianobactérias ou algas azuis. Existem ainda algas pluricelulares, que alguns cientistas agrupam no reino dos protistas e outros dizem que pertencem ao reino Plantae. Todas contêm clorofila, pigmento verde que permite a fotossíntese. São aquáticas e vivem em tanto em água doce ou salgada. No entanto, existem algas que também apresentam outros pigmentos, como vermelho, amarelo, pardo e até mesmo preto, impedindo que exibam a cor verde. Assim, as algas se classificam de acordo com a cor observada externamente.

Corais

Exercícios sobre plantas 2

Exercícios interativos sobre plantas com flor:

- http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/marcirio/raiz_caule_folha/lacuna2.htm

- http://nanet.do.sapo.pt/jogo/plantas.htm

- http://www.prof2000.pt/users/joseduarte/santana/ficha_cn_1/ficha_de_trabalho_CN_1.html

- http://aguaavista.com.sapo.pt/2activ5/Plantas%20com%20flor.doc
- http://aguaavista.com.sapo.pt/2activ5/Plantas.htm
- http://www.deemo.com.pt/exercicios/cdn/5/cn_plantfor_5.htm
- http://www.ajudaalunos.com/quiz/plantas-com-flor.htm

Exercícios sobre raízes:

- http://www.ajudaalunos.com/quiz/lacunas_raiz_funcoes.htm
- http://www.ajudaalunos.com/quiz/raiz.htm

Exercícios sobre caules:

- http://www.ajudaalunos.com/quiz/caule.htm
- http://www.ajudaalunos.com/quiz/tipos_caules.htm

Exercícios sobre a flor:

- http://www.ajudaalunos.com/quiz/cruzadas_flor.htm

- http://www.ajudaalunos.com/quiz/flor(2).htm
- http://www.ajudaalunos.com/quiz/flores.htm
- http://www.ajudaalunos.com/quiz/flor.htm

Classificar caules e raízes

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Um pouco de História sobre Frações

“No antigo Egito, por volta do ano 3000 a.C., o faraó Sesóstris distribuiu algumas terras nas margens do rio Nilo para alguns agricultores privilegiados. O privilégio de possuir estas terras eram inundadas ao longo das suas margens pelo Nilo, no mês de Julho, o que ajudava a fertilizar os campos, valorizando bastante as terras.
Porém, era necessário remarcar os terrenos de cada agricultor em setembro, quando as águas baixavam. Os responsáveis por esta marcação eram os agrimensores e mediam os terrenos com cordas nas quais uma unidade de medida estava marcada.
Com estas cordas verificava-se quantas vezes a uma unidade de medida cabia no terreno. No entanto, colocava-se um problema. A medida usada na altura, não era suficiente para medir o terreno.
Esse problema só foi resolvido quando os egípcios criaram um novo número: o número fracionário. Ele era representado com o uso de frações. Porém os egípcios só entendiam a fração como uma unidade (ou seja, frações cujo numerador é igual a 1).
Eles escreviam essas frações com uma espécie de sinal oval escrito em cima do denominador. Mas os cálculos eram complicados, pois no sistema de numeração que usavam no Egito, os símbolos repetiam-se muitas vezes.
Trabalhar com as frações, apenas ficou mais fácil quando os hindus criaram o Sistema de Numeração Decimal, passando a ser representadas pela razão de dois números naturais.
Desde então, as frações foram usadas para a resolução de diversos tipos de problemas matemáticos. Uma das formas mais correntes de se trabalhar com frações é a percentagem, em que se expressa uma proporção ou uma relação a partir de uma fração cujo denominador é 100. O uso de frações também é de valia extrema para a resolução de problemas que envolvem regra de três.”

Recordista Cubo de Rubik...

Caderno de atividades

Caderno de atividades

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Ficha de avaliação

FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 5ºano

Frações equivalentes

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Noção de fração

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Potências em forma de Cubo

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Nuvem de triângulos

Descobre a amplitude do ângulo que se esconde na nuvem

Exercícios sobre plantas

1. Os órgãos das plantas apresentam aspecto variado, mas todos, directa ou indirectamente, contribuem para a sua propagação.

a- Verdadeiro
b- Falso

2. As raízes podem ser subterrâneas, aquáticas e aéreas.

a- Verdadeiro
b- Falso

3. Na flor os órgãos reprodutores são as sépalas e as pétalas.

a- Verdadeiro
b- Falso

4. Um conjunto de pétalas é uma corola.

a- Verdadeiro
b- Falso

5. Um conjunto de estames é um cálice.

a- Verdadeiro
b- Falso

6. Os órgãos reprodutores femininos são os estames.

a- Verdadeiro
b- Falso

7. A cenoura é uma raiz tuberosa.

a- Verdadeiro
b- Falso

8. A cebola é um caule designado bulbo.

a- Verdadeiro
b- Falso

9. A batata é uma raiz.

a- Verdadeiro
b- Falso

10. As pétalas e as sépalas são os ógãos de protecção da flor.

a- Verdadeiro
b- Falso

Plantas

Como plantar alho

Potências, expressões numéricas, MMC & MDC

Em certos momentos é necessário voltar a estudar e resolver alguns exercícios para que o teu conhecimento se mantenha actual.
Acede a cada um dos conteúdos através do seu link e exercita a tua mente. 


Potências
Expressões numéricas
Expressões numéricas II
MMC (mínimo múltiplo comum)
MDC (máximo divisor comum)

Soma dos ângulos internos de um triângulo

Clica na Imagem

Desigualdade Triangular

Em qualquer triângulo a soma do comprimento de dois lados é maior que o comprimento do terceiro lado.




a + c > b
ou
b < a + c
Por exemplo, sendo 2,5 cm e 7,5 cm os comprimentos de dois lados de um triângulo, o terceiro lado varia entre 5 e 10 cm excluindo o 5 e o 10 , porque:
2,5 + 7,5 = 10 cm
7,5 - 2,5 = 5 cm



Realiza a atividade seguinte e comprova a desigualdade triangular http://geogebra.ese.ipp.pt/index.php/m-eb/36-3-ciclo/140-desigualdade-triangular

Jogos Matemáticos

Os jogos matemáticos tem como principal objetivo estimular o teu raciocínio e a tua capacidade de encontrar soluções.
Neste site podes encontrar alguns jogos interessantes, nomeadamente o ouri e o hex. Joga e deixa um comentário sobre a tua experiência.

http://www.didaxis.org/matematicaonline/index.php?url=jogos

Jogo Hex

"Hex é um jogo de tabuleiro para duas pessoas inventado por John Forbes Nash na década de 1940. Joga-se sobre uma grelha hexagonal de dimensões variáveis, sendo a de 11x11 a mais comum e também a adotada no Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos."

Podes jogar o Hex clicando na imagem ou se preferires, podes imprimir os tabuleiros e jogar em casa com os teus amigos. Lembra-te que antes de jogar deves consultar as regras. Diverte-te.

Tabuleiro para impressão
Tabuleiro para impressão 2

Ouri

O Ouri é um jogo matemático cuja as origens remontam ao antigo Egipto, cerca de 1580 a.C.

É constituído por 48 peças, um tabuleiro com 14 buracos e é jogado por 2 pessoas.

O objetivo é simples, recolher mais peças que o teu adversário. Todas as peças têm  mesmo valor e ganha o jogador que tiver 25 ou mais peças.

O tabuleiro é composto por duas filas de seis buracos as quais se chamam casas e os dois buracos maiores chamam-se de depósitos que servem para depositar as peças capturadas ao adversário ao longo do jogo.

Para começares a jogar consulta as regras e só depois clica na imagem.

 

Humor

Canguru Matemático

O canguru matemático é um concurso matemático dinamizado pela Associação Canguru sem Fronteiras e pretende estimular e motivar o maior número possível de alunos para a matemática.
O concurso consiste numa única prova. Não existe nenhuma seleção prévia nem existe uma prova final. Existem seis Categorias, de acordo com as idades dos alunos:


Mini-Escolar (4.º ano de escolaridade);
Escolar (5.º e 6.º anos de escolaridade);
Benjamim (7.º e 8.º anos de escolaridade);
Cadete (9.º ano de escolaridade);
Júnior (10.º e 11.º anos de escolaridade)
e Estudante (12.º ano de escolaridade).

Neste ano o concurso contará com mais duas novas categorias. Uma categoria para o 2º ano de escolaridade e outra categoria para o 3º ano de escolaridade.

A prova consiste num questionário de escolha múltipla de várias questões de dificuldade crescente.

Para realizares um quiz sobre matemática podes clicar sobre a imagem. Se quiseres resolver provas de anos anteriores acede ao site  http://www.mat.uc.pt/canguru/.

Desigualdade triângular

Em qualquer triângulo, o comprimento de qualquer lado é menor que a soma do comprimento dos outros dois lados. Em matemática, podemos dizer que c < b + a.
Esta afirmação verifica-se em todos os triângulos, sejam eles isósceles, escalenos ou equiláteros.
Clica nos links e explora as atividades.

resumo
http://www.prof2000.pt/users/secjeste/modtri01/Pg000310.htm

atividade experimental
http://geogebra.ese.ipp.pt/index.php/m-eb/36-3-ciclo/140-desigualdade-triangular

Powerpoint
http://www.slideshare.net/anpanemo/desigualdade-triangular

Divisão

Relembra-te da divisão através das atividades que te proponho.
Basta clicares num dos sites abaixo e aplica os teus conhecimentos.


http://www.junior.te.pt/escolinha/anosLista.jsp?id=663&p=4&d=mat&t=apr

http://pt.scribd.com/doc/14959527/Ficha-de-Trabalho-Divisao-5-ano

triângulos

Antes demais, o que é um triângulo? Será um polígono? Será um sólido?
Um triângulo é constituido por uma linha poligonal fechada. Ou seja, é um polígono, uma figura geométrica formada por três lados e consequentemente três ângulos.
De acordo com o comprimento dos lados, podemos classificar os triângulos como escaleno, isósceles ou equiláteros. Ainda podemos classificá-los de acordo com os ângulos internos podendo ser retângulos, agudos ou obtusos.
As características que te referi podem ser observadas no esquema seguinte:

Atividades

http://www.uff.br/cdme/jct/jct-html/jct-br.html

http://matematicanaredi.blogspot.com/2009/09/triangulos-e-quadrilateros.html

Pares de ângulos

Dependendo da sua amplitude os ângulos podem ter diferentes designações. Contudo, quando observamos dois ângulos, também podemos constar algumas características:
- Se a soma dos dois ângulos for igual a 90º dizemos que os ângulos são complementares;
- Se a soma dos dois ângulos for igual a 180º dizemos que os ângulos são suplementares;
- Quando ambos os ângulos partilham apenas um lado em comum e não se intersectam são adjacentes;
- Se os ângulos resultam de duas retas concorrentes designam-se de ângulos verticalmente opostos.

Podes resolver alguns exercícios se clicares na imagem

Jogo sobre ângulos

Altera a inclinação dos obstáculos para concluir o jogo.

http://www.bonsjogosgratuitos.com/flash/juegos/06-07-29-1.swf

Ângulos

Quando abordamos a geometria no plano o mais certo é encontrarmos um ângulo, ou uma infinidade de ângulos. Seja qual for o ângulo que encontrarmos, podemos ter sempre a certeza de três coisas: 1ª Um ângulo tem um e apenas um vértice; 2ª Um ângulo tem dois e apenas dois lados, que são duas semirretas com a mesma origem ( A origem dessas duas semirretas é o vértice do ângulo), 3ª Um ângulo divide sempre plano em apenas duas regiões. (podes imaginar uma folha de papel. Se desenhares um ângulo, ele vai dividir a folha em duas partes):
De uma forma elementar, os ângulos estão classificados em três tipos:
Nulo, se tiver uma amplitude de 0º;
Reto, quando a sua amplitude é igual a 90º;
Agudo, se a sua amplitude for maior que 0º e inferior a 90º;
Obtuso, se a sua amplitude for maior que 90º e inferior a 180º;
Raso, se a sua amplitude for igual a 180º  ou Giro, se a sua amplitude for igual a 360º.

Experimenta alguns jogos para estudares esta matéria:

medição de ângulos
http://escolovar.org/mat_geometri_angulos_poligonos3.swf

http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/protractor.html

http://escolovar.org/mat_geometri_angulos.medir3.swf

http://escolovar.org/mat_geometri_angulos.medir1.swf

Metamorfoses

A maioria dos animais apresenta um desenvolvimento direto. No entanto, outros animais, tal como as rãs e os insetos, ao longo do seu desenvolvimento sofrem metamorfoses que transformam a forma do animal.

A metamorfose é um conjunto de transformações que ocorrem em alguns animais ovíparos, desde a sua eclosão até apresentar o aspeto de um animal adulto.

Os estados prematuros de uma espécie que sofre metamorfoses é designado pelo termo larva ou ninfa, dependendo da natureza do desenvolvimento pós-embrionário da espécie.

As metamorfoses podem completa, quando o animal passa por duas fases larvares ou incompleta a transformação do animal é gradual e passa por uma fase larvar.