"A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original." Albert Einstein. Quando aprendemos algo de novo, por mais simples que seja, adquirimos o poder de olhar mais além. Ganhamos a capacidade de interpretar e reinventar o mundo que nos rodeia. Procuramos encontrar soluções para os problemas. O processo da aprendizagem não se inicia somente na escola, mas também dentro de nós, através da vontade de sermos autónomos.
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terça-feira, 24 de abril de 2012
segunda-feira, 12 de março de 2012
segunda-feira, 20 de fevereiro de 2012
Um pouco de História sobre Frações
Porém, era necessário remarcar os terrenos de cada agricultor em setembro, quando as águas baixavam. Os responsáveis por esta marcação eram os agrimensores e mediam os terrenos com cordas nas quais uma unidade de medida estava marcada.
Com estas cordas verificava-se quantas vezes a uma unidade de medida cabia no terreno. No entanto, colocava-se um problema. A medida usada na altura, não era suficiente para medir o terreno.
Esse problema só foi resolvido quando os egípcios criaram um novo número: o número fracionário. Ele era representado com o uso de frações. Porém os egípcios só entendiam a fração como uma unidade (ou seja, frações cujo numerador é igual a 1).
Eles escreviam essas frações com uma espécie de sinal oval escrito em cima do denominador. Mas os cálculos eram complicados, pois no sistema de numeração que usavam no Egito, os símbolos repetiam-se muitas vezes.
Trabalhar com as frações, apenas ficou mais fácil quando os hindus criaram o Sistema de Numeração Decimal, passando a ser representadas pela razão de dois números naturais.
Desde então, as frações foram usadas para a resolução de diversos tipos de problemas matemáticos. Uma das formas mais correntes de se trabalhar com frações é a percentagem, em que se expressa uma proporção ou uma relação a partir de uma fração cujo denominador é 100. O uso de frações também é de valia extrema para a resolução de problemas que envolvem regra de três.”
domingo, 12 de fevereiro de 2012
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